¿qué hacemos?

La gravedad no se descubrió por sí sola. La manzana hizo todo el trabajo. Newton hizo la parte más fácil: observar. ¿Quién sabe cómo se hace un huerto mejor que un hortelano? ¿Cómo ven los niños los espacios que diseñamos para ellos? Cuando organizas un viaje ¿usas guías profesionales o lees la valoración de otros usuarios? Dónde se vive mejor: ¿en la ciudad compacta o en un chalecito a las afueras? ¿Cómo influyen los móviles en las aulas? ¿Qué ha significado la carrera espacial en los productos y servicios que usamos a diario? ¿Cómo te lavas las manos para que no te lloren los ojos cuando cortas cebolla? ¿Se hacen mejores fotos desde que apareció Instagram? ¿Te has planteado alguna vez por qué las tapas de las alcantarillas son redondas? Todas estas son cuestiones que nos afectan cotidianamente y cuyos resultados no siempre resultan evidentes. Quizás la clave esté en encontrar las preguntas más que en buscar las respuestas.

Para el cumplimiento de nuestros objetivos fomentamos la realización de actuaciones específicas de carácter transversal que favorezcan la participación ciudadana en el proceso científico a través de actividades de “ciencia ciudadana” -entendida como el conocimiento generado en parte o en su totalidad por personas que no se dedican profesionalmente a la ciencia, fomentando la contribución activa de los ciudadanos a la investigación a través de su esfuerzo intelectual, su conocimiento general, o sus herramientas y recursos-.

Los participantes aportan datos experimentales y facilidades para la investigación, plantean nuevas preguntas y crean, junto a los investigadores, una nueva cultura científica. Al tiempo que se añade valor a los proyectos de investigación, se adquieren nuevos conocimientos y habilidades así como una comprensión más profunda y atractiva del trabajo científico. Como resultado de este escenario abierto, en red y transversal, se produce una mejora en las interacciones ciencia-sociedad-política que conduce a una investigación más democrática.

En concreto, las líneas de actuación de FENOMA son:

Investigación

Fomentar la comprensión de los procesos y fenómenos contemporáneos desde una perspectiva integral e integradora cuyo entendimiento sólo puede emerger de un acercamiento holístico. Incentivar la innovación como actitud individual y la creatividad, para dar lugar a soluciones originales y novedosas a través de la generación de nuevas ideas o conceptos, o de nuevas asociaciones entre ideas y conceptos conocidos.
Creación

Fomentar la creatividad, desarrollar habilidades y valores, y capacitar en la asunción del riesgo y el error como parte del proceso de aprendizaje. Fomentar el uso de las nuevas tecnologías en la creación de contenidos culturales que contribuyan a la modernización y profesionalización del sector, con especial atención al diseño social, como herramienta de innovación y/o diferenciación capaz de otorgar identidad, función y emoción a productos y espacios.
Formación

Puesta en valor de la utilidad social y económica de la ciencia y tecnología y su atractivo como profesión, incrementando las aptitudes científico-artísticas. Estimular la participación ciudadana en procesos de deliberación sobre toma de decisiones. Apoyar y asesorar a personas y entidades cuya situación pueda ser mejorada a partir de la aplicación del método científico y el conocimiento derivado del mismo.
Difusión

Fomentar los valores ligados a la ciencia, el arte, la tecnología y la innovación en nuestra sociedad. Mejorar los canales de comunicación y difusión social de la ciencia y la tecnología existentes y fomentar la construcción de una identidad e imagen colectiva. Generar estrategias y discursos que permitan difundir el conocimiento científico desde una perspectiva humanista y presentar así sus vínculos con las demás formas de generar conocimiento.